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浅谈学习朗诵的方法
http://www.youth.cn   2009-07-20 14:54:00 中国青年网

  第一:提高自己的听力,把听力作为自学朗诵的基础

  笔者认为,学习朗诵要以听力为基础,从普通话的吐字归音和情感把握入手。我们可以简单的归纳为:“一个基础、两个入手”:以听力为基础,从解决朗诵中的吐字归音问题入手,从掌握朗诵情感表达的基本方法入手。

  听力是鉴别力和欣赏能力的基础,是自学朗诵的基础能力之一。提高了自己的听力,就相当于给自己找了一个无处不在的好老师。

  围绕录音的制作、赏析、学习等方方面面,对您的听力的提高将有直接的促进,对您学习朗诵也具有极大的帮助。所以经常不仅要常听老师的示范和点评,还要经常听自己的录音,这样才能锻炼自己的听力和鉴赏能力。

  第二:解决朗诵中的吐字归音问题

  在普通话的吐字归音问题上,有很多方面的知识,但笔者认为,最好首先掌握如下的基础知识:

  (1)普通话的声调 (2)普通话语流音变 (3)克服方言缺陷

  普通话声调介绍

  声调是音节的高低升降形式,它主要是由音高决定的。声调的音高是相对的,不是绝对;声调的升降变化是滑动的,不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。  

  描写声调的高低通常用五度标记法:立一竖标,中分5度,最低为1,最高为5。

  普通话有四个声调在五度标记法里的表示:1、阴平 记为55 2、阳平 记为35 3、上(shǎng)声 记为214 4、去声 记为51

  关于五度标记法,笔者建议每个初学者都必须掌握,它是学习普通话声调的基本知识,也是描述和纠正自己在声调方面存在的问题的好工具。

  普通话语流音变

  在语流(句子)中,由于受到相邻音节的相邻因素的影响,一些音节的声母、韵母或声调会发生语音的变化,我们称之为——语流音变。

  普通话中最典型的语流音变是轻声、儿化、变调(上声变调规律、“不”变、“一”变、和语气词“啊”的变化(“啊”变)等。

  克服方言缺陷  

  各地人解决的方言缺陷是不一样的。首先要解决的有这些问题:解决南方人的平翘舌问题、前后鼻韵问题、舌边音和舌尖音问题;解决北方人的双唇音(bo发成了be、po发成了pe、mo发成了me等)、平翘对换问题和尖音(“想”说成siang3等)问题。

  最后在吐字归音问题上,笔者在这里要提醒初学者的是:在平时就要说正规到位的普通话,不要在朗诵时才想到这一点。

  第三 掌握朗诵情感表达的方法。

  掌握情感表达中的“一点”“两线”。

  一点:情感作为一个支撑点,语言表达的核心就是内在的情感,如果没有情感的支撑,读出来的文章是没有灵魂的东西。

  第一位的就是你对文章的真实的情感。

  两线:内心感受线和外部表达线  内心感受线:文章给你带来的内心感受。这个是自己感受的。  外部表达线:用声音对文章进行的表达。这个是听众感受的。

  朗诵的四个基本方面:停连、重音、节奏(语速)、语气(语调)。笔者认为,当你的朗诵在情感表达中存在问题时,通常都可以把出现问题所涉及到的原因归结到这四个基本方面。

  笔者在这里建议初学者者在学习朗诵过程中,要有良好的学习习惯:要收集编辑一个自己容易读错的字、词集;要收集编辑一个真实文章里出现的“绕口令”。


 

  编辑: 马婷婷 来源: SRC-13759   
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